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网上彩票赚钱_我的叔叔于勒教案设计

教案

网上彩票赚钱_我的叔叔于勒教案设计

更新时间:2019-12-01 20:04 手机版

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  目标锁定

  1、理解通过语言、行动、神情揭示人物心理,刻画人物形象的写法;

  2、体会巧妙的构思,把握曲折的情节;

  3、认识资本主义社会人与人之间的冷酷关系。

  沙场点兵

  1、通过网络等搜集有关莫泊桑的资料及有关金钱的名言警句;

网上彩票赚钱  2、朗读课文,借助工具书扫除字词障碍并初步熟悉课文。

  课堂在线

  第一课时

  一、导入新课:

  (屏幕上打出下面的小故事,创设导入情景。)

  老师:“你吸烟吗?”

  学生A:“不吸。”

  “那吃根薯条吧。网上彩票赚钱”老师递过薯条。学生A自然地伸出两个指头……

  老师:“不吸?回家把家长叫来!”

  /

  老师:“吸烟吗?”

  学生B:“不吸。”

  “那吃根薯条吧。”

  学生B小心地接过薯条,心中暗暗感激学生A。

  老师:“不沾点番茄酱吗?”

  学生B一不留神将酱沾多了,便开始往碗里弹……

  老师:“不吸?烟灰弹得很熟练嘛,把家长叫来!”

  /

  老师:“吸烟吗?”

  学生C:“不……吸……”

  学生C吃完薯条已是汗流浃背。

  学生C:“谢谢……老师……没事我先回去了。”

  老师:“你不给同学带根吃吗?”

  学生C:“谢谢老师。”说着把薯条放在耳朵上……

  老师:“知道我该说什么了吧,还不去叫家长?”

  /

  老师:“吸烟吗?”

  学生D:“不吸。”

  (总算把薯条安心放在口袋里……)

  学生D转身想走,老师突然喊:“校长来了!”

  只见学生D慌忙把薯条从口袋里拿出来,放到地上使劲地踩……

  老师为什么这么肯定地让学生回去叫家长呢?

  [活动] 学生思考、交流

  [引导] 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现,在小说中,研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界,从而能正确把握小说中的人物形象。

  本节课,我们一起走进文学大师,一起解读《网上彩票赚钱_我的叔叔于勒》里的人物形象。

  二、通读课文,解读“变”

  [情景] 读过课文的同学,总有一个感觉,那就是菲利普夫妇真会变呀,那么,他们是怎样变的,“变”与“不变”的根本是什么呢?阅读全文后填写下面空格

网上彩票赚钱  [活动] 1、阅读、思考、填表; 2、小组交流、修改,推选代表准备班脊笾菘烊齛pp最新版下载官方网址22270.COM致郏3、实物投影,全班交流、修改。

  [引导] 菲利普夫妇态度的变化,正是他们内心变化的反映,而内心反映正是围绕于勒经济变化展开的,其中不变的是金钱。那么,菲利普夫妇内心的变化,我们怎么看出来的呢?

  三、研读重点,剖析“心”

  [情景] 语言、动作、神态往往是人物内心的外在表现,透过语言、动作和神态我们往往能了解人物的心理活动,内心想法。你能找出文章高潮部分描写菲利普夫妇的语言、动作和神态的词句,并分析人物的性格吗?

  [活动] 1、学生仔细读课文相关语段,并做圈点勾画。网上彩票赚钱2、班级交流,师生互相评点。

  [引导] 莫泊桑写人物,不在外貌的描绘上下功夫,而是深入到人物的内心;这内心世界的揭发,又绝不靠作者的申说,而是用人物的言语、动作、神情等,让他们自己去自然地表露。

  四、再造想像,学会“写”

网上彩票赚钱  [情景] 发挥想像,运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征,任选其一。

  A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后,他们就一直在防止女婿起疑心,假如女婿知道了这一事实,会发生怎样的情况呢?

  B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒,他们会怎样呢?

  [活动] 1、学生想像、写作;2、小组互评、修改、推荐;3、全班交流、共同评价。

  五、回味课堂,选择“练”

  A)亚历山大大帝有一次大送礼物,表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱,给了乙一个省份,给了丙一个高官,他的朋友听到这件事后,对他说:“你要是一直这样做下去,你自己会一贫如洗。”亚历山大________________。(发挥想像,运用语言、神情、动作等细节描写写一段话,把横线上填完整。)

  B)张伟生病了,病得很重。粗鲁直率的叔叔,慈爱的奶奶和正在读中学的同学兼好友来看他,他们三人可能的动作、表情及说话是:

  叔叔:__________________奶奶:__________________同学:_____________________

  C)看什么?说什么?指什么?想什么呢?你能用语言、动作、神情等细节描写刻画图中人物形象吗?

  第二课时

  (本课时视教学实际而定)

  一、合理与否,各抒己见

  [情景] 透过语言、动作和神态描写,我们往往能了解人物的心理活动,内心想法。但是,是不是这样的细节描写越多越好呢?课文对原作就有一些细节删节,可是有研究者认为其中某些删节欠合理,你能就以下几处删节谈谈你的看法吗?

  (1)第43段之后:“说话的语声是穷人接到施舍时的语声。我心想他在那边一定要过饭。”

  (2)第48段之后:“当船驶到栈桥附近的时候,我心里产生了一种强烈的愿望:我想再看一次我的叔叔于勤,想走到他身旁,对他说几句安慰和温暖的话。可是他已经不见了,因为没有人再吃牡蛎。毫无疑义,他已经回到他所住的那龌龊的仓底了,这个可怜的人!”

  [活动] 学生思考、小组合作、交流,班脊笾菘烊齛pp最新版下载官方网址22270.COM致邸

  [引导] 以上这些删去的内容,侧重于“我”的心理描写,通过一个孩子的纯真而又痛心的感受,既揭露了菲利普夫妇的刻薄冷漠,也表现了“我”对穷苦人的深切同情,反映出两代人之间的隔膜及其产生的社会因素,即资本主义社会人与人之间的冷酷关系。

  (删节是否合理不作统一答案,鼓励大家自主探究,与同学畅所欲言,谈出独到见解)。

  二、文题内涵,众说纷纭

  [情景] 通过以上分析、讨论、交流,一对惟利是图的菲利普夫妇形象就展现在眼前了,正如一副对联所写“昨日盼之今朝咒之心里岂念骨肉;富贵趋之贫贱避之目中唯有金钱”。看来菲利普夫妇应是本文塑造的主要形象了,那作者为什么以《网上彩票赚钱_我的叔叔于勒》为题?以下所拟题目你认为哪一个更能突出文章的中心思想或更有新意?请谈谈你的看法。

  (1)《我的父母》 (2)」笾菘烊齛pp最新版下载官方网址22270.COM靶牡姆评辗蚋尽 (3)《我的弟弟于勒》

  (4)《变色的世界》 (5)《贫穷与阔绰》 (6)《我·于勒·菲利普夫妇》

  [活动] 学生思考、小组合作、交流,班脊笾菘烊齛pp最新版下载官方网址22270.COM致邸

  [引导] (这道题目的在于比较理解“我”对于勒的感情与“我”的父母对于勒的感情,以及“我”、菲利普夫妇、于勒在文章中的作用,从而深入理解文章的主题。及时鼓励学生的独到发现。)

  三、结束寄语,你言我语

  [情景] 以《我的弟弟于勒》为题,正是从“我”的所见所闻出发,以于勒为线索人物,来描写菲利普夫妇,深刻揭示了资本主义社会的金钱关系。对金钱,我们应该怎样认识它呢?先齐读下面名言,再用一句精辟的话表达你对钱的认识。

  钱可以买到房屋,但买不到家;钱可以买到珠宝,但买不到美;钱可以买到药物,但买不到健康;钱可以买到纸笔,但买不到文思;钱可以买到书籍,但买不到智慧;钱可以买到献媚,但买不到尊敬;钱可以买到伙伴,但买不到朋友;钱可以买到服从,但买不到忠诚;钱可以买到权势,但买不到实学;钱可以买到武器,但买不到和平;钱可以买到小人的心,但买不到君子的志气。——龙应台

  智能储备

  1、假如我们回来的时候在圣玛洛船上发现了一位百万富翁像于勒,会发生怎样的故事呢?

  2、写一段话,阐述你对“金钱和亲情”的认识。